Kommentar: Das Lernen an Schulen braucht ein Update

Nürnberg - Vielleicht wollen Sie auch einmal mitraten, was dieses Wort bedeuten soll: Bekaxel. Es ist keine Erfindung, sondern stammt aus der Feder eines Achtklässlers. Eine Folge der neuen Lernmethoden für Rechtschreibung, die an deutschen Schulen unterrichtet wird. Ein Kommentar von NN-Politikredakteur Georg Escher.

Die Lehrerin, die es selbst kaum glauben mochte, hat das Wort an Bekannten getestet. Die Lösung: Bekaxel ist die lautmalerische und dialektgetränkte Annäherung an das Wort Bäckergeselle.

Zugegeben, das Beispiel mag ein wenig krass sein. Aber ein Einzelfall ist das nicht. Und es illustriert ganz anschaulich, was nun auch Entwicklungs- und Pädagogik-Psychologen aus Nordrhein-Westfalen in einer Studie herausgefunden haben: Die an unseren Schulen verbreiteten Lernmethoden "Lesen durch Schreiben" und "Rechtschreibwerkstatt" führen zu einer Häufung von Rechtschreibfehlern, die nach der alten Fibelmethode vorher nicht bekannt waren.

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Leserforum: Was sagen Sie zur neuen Schreiblern-Methode?

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Vermutlich werden viele Lehrkräfte sagen, sie selbst wären auch ohne Studie zu diesem Ergebnis gelangt. Doch die wissenschaftlich erhärtete Erkenntnis führt zu einem anderen Punkt: Wie kann es sein, dass an deutschen Schulen nach Methoden unterrichtet wird, ohne dass deren Tauglichkeit realitätsnah überprüft wird?

Das wiederum führt unweigerlich tief hinein in die Bildungspolitik. Denn in unseren Schulen wird vielfach Unterricht erteilt, der sich mit dem Stand der Pädagogik nicht mehr deckt: Wieso werden 30 Kinder einem einzigen Lerntempo unterworfen, obwohl die guten Schüler dabei unter-, die schwächeren überfordert werden? Warum wird bis heute zu viel wiedergekäut anstatt ein aktiveres Lernen einzuüben? Es wird Zeit, einige dieser Methoden auf den Prüfstand zu stellen, nicht nur die Rechtschreibung.