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Ministerial-Umfrage: Mehrheit der Eltern gegen freie Schulwahl

Bayerischer Kultusminister Ludwig Spaenle sieht deshalb keine Notwendigkeit für Strukturveränderung - 15.06.2012 16:32 Uhr

Das Übertrittsverfahren auf eine weiterführende Schule befindet ein Großteil der Eltern für sinnvoll. © Waltraud Grubitzsch


Eine Umfrage des Kultusministeriums an 700 bayerischen Grundschulen hat ein überraschendes Ergebnis gebracht: Eine wachsende Mehrheit der befragten Eltern lehnt demnach eine völlige Freigabe der Schulwahl nach der 4. Klasse ab.

58 Prozent der befragten Eltern hätten sich gegen die Freigabe des Elternwillens ausgesprochen – fünf Prozent mehr als noch vor drei Jahren, sagte Kultusminister Ludwig Spaenle (CSU) am Freitag. Laut Umfrage ist eine Mehrheit von Eltern und Lehrern mit dem jetzigen Übertrittsverfahren zufrieden: Zwar geben die Grundschullehrer eine Empfehlung für die weiterführende Schule, doch haben auch die Eltern in gewissem Rahmen Wahlmöglichkeiten.

Spaenle sieht deswegen keine Notwendigkeit einer weiteren Reform. „Ich sehe das jetzige Verfahren als gewogenes Ganzes“, sagte er. Spaenle ließ vom 7. bis 21. Mai Schulleitungen, Klassenlehrer und -lehrerinnen und Elternvertreter an 700 Grundschulen befragen. Demnach halten 67 Prozent der Lehrer und 80 Prozent der Elternvertreter die Übertrittsempfehlung für sinnvoll. „Ich bin froh, dass die Grundelemente des weiterentwickelten Übertrittsverfahrens bei den Eltern auf wachsende Zustimmung stoßen“, sagte Spaenle dazu.

Beratung und Information der Eltern

Neben den Übertrittsempfehlungen gehört dazu die Beratung und Information der Eltern, die Ankündigung von Proben und die Einteilung von Prüfungs- und Lernphasen. „Was mich selbst überrascht, ist die zunehmende Ablehnung des freien Elternwillens bei der Schulwahl“, sagte Spaenle. „Wir interpretieren das so, dass die Empfehlungen und die intensivierte Beratung auf Zustimmung stoßen.“

Die Vorbereitung des Übertritts habe Struktur, und die Eltern würden aktiv in die Übertrittsentscheidung eingebunden. „Von daher sehe ich keine Notwendigkeit wesentliche Strukturveränderungen vorzunehmen“, sagte der Kultusminister. Das derzeitige Übertrittsverfahren gilt seit dem Schuljahr 2009/10. Spaenle lässt eine jährliche Evaluation vornehmen, damit das Ministerium eine ausreichende Zahl direkter Rückmeldungen von Eltern und Lehrern hat. 

lby

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